Nauczanie zdalne

Religia

Religia dla wszystkich klas 19-21 maj

W 2018 roku minęło 40 lat od chwili wyboru kard. Karola Wojtyły na Stolicę Piotrową, w roku 2019 wspominaliśmy  40-lecie jego pierwszej podróży apostolskiej do Ojczyzny jako papieża

Jana Pawła II, a  rok 2020 jest  jubileuszem 100 rocznicy Jego urodzin.

Dla nas – rodaków Świętego Jana Pawła II – jest to szczególny czas dziękczynienia za dar życia i posługę Wielkiego Pasterza Kościoła Chrystusowego.

Niech to będzie dla nas wszystkich czas wspólnego świętowania, dlatego proszę Was bardzo abyście przez najbliższe 4 katechezy skupili się na osobie Świętego Jana Pawła II i  wykazali swoją kreatywność  wykonując pracę plastyczną ( np. portret  papieża )większego formatu bądź album pamiątkowy o drodze do świętości Karola Wojtyły.

Może to być trudne dla Was zadanie, ale myślę, że przy pomocy kochanych rodziców damy radę.

 

Wielki Tydzień

Klasa 1

Temat Śpiewamy Hosanna

Obejrzyj krótki film https://www.youtube.com/watch?v=mBBvNukgCsw

Następnie wykonaj ćwiczenia 42.

Pomyśl, porozmawiaj z rodzicami, dlaczego ludzie pomimo radości z jaką witali Pana Jezusa w Niedzielę Palmową, ostatecznie w Wielki Piątek krzyczeli Ukrzyżuj.

Klasy 2 – 3

Temat Przypowieść o Miłosiernym ojcu

Obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=X4vBkoh-jLI

Wykonaj ćwiczenia temat 29

Klasy 4 – 6

Witajcie w Wielkim tygodniu przeczytaj tekst

Temat. Święte Triduum Paschalne

https://www.niedziela.pl/artykul/55978/nd/Jak-przezywac-Wielki-Tydzien

Odpowiedz na pytania

1) Co wydarzyło sie w Wielki Czwartek?

2) Kto wydał rozkaz ukrzyżowania Pana Jezusa?

Odpowiedzi napisz w zeszycie

 

 

Na 31.03.2020

Klasa I

Temat: W Wielkim Poście chcemy być bliżej Pana Jezusa.

Obejrzyj bajkę https://www.youtube.com/watch?v=R5TWMt9_A-I

Wykonaj ćwiczenia w temacie 41.

Klasy II – III

Temat: Pan Jezus jest dobrym pasterzem.

Obejrzyj filmik https://www.youtube.com/watch?v=3VCgHN4E6rk

Przeczytaj tekst tematu 28, następnie wykonaj ćwiczenia.

Zastanów sie dlaczego Pan Jezus pozostawi nawet 99 owiec, aby szukać tą jedną.?

Klasy IV – VI

Witam. przeczytaj tekst nabożeństwa Gorzkich Żali i zapoznaj się z historią. link poniżej.

http://chrystuskrol.przemyska.pl/historia-nabozenstwa-gorzkie-zale/

do zeszytu przepisz tekst POBUDKI

Klasy VII – VIII

Witam. przeczytaj tekst nabożeństwa Gorzkich Żali i zapoznaj się z historią. link poniżej.

http://chrystuskrol.przemyska.pl/historia-nabozenstwa-gorzkie-zale/

do zeszytu przepisz tekst POBUDKI

Plan lekcji w nauczaniu zdalnym

 

l.p.	Poniedziałek / klasy
	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII
1	e. w	e.w	j. ang		j.pol		mat
2	e. w	e.w	e.w	j.pol	z.log	mat	j.niem	j.ang
3	e.inf	e.w	e.w	przyr	biol	j.ang	j.pol	mat
4	z.log		e.w	mat	techn	j.pol	j.ang	fiz
5				techn	j.ang			j.pol
l.p.	Wtorek / klasy
	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII
1		rel	rel	w.f	w.f	w.f	w.f	w.f
2	e.muz	e.muz	e.muz	j.pol	hist	mat	inf	j.ang
3	e.w	e.w	w.f	j.ang	j.pol	j.pol	mat	geogr
4	log	e.w	j.ang	rel	rel	rel	j.pol	mat
5	w.f	w.f			mat		geogr	j.pol
l.p.	Środa / klasy
	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII
1	e.plast	e.plast	e.plast	j.ang		j.pol	chem	edb
2	j.ang	e.inf	e.inf	muz	muz	j.ang	j.pol	fiz
3	e.w	j.ang	e.w	j.pol	rew	inform	fiz	chem
4	e.w	e.w	e.w	mat	j.ang	techn	biol	j.pol
5					j.pol
l.p.	Czwartek / klasy
	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII
1	e.w	log	e.w				mat	j.ang
2	e.w	e.w	e.w	mat		j.pol	j.ang	WOS
3	rel	e.w	e.w	j.pol	mat	muz	muz	mat
4	z.log	j.ang		rew	j.pol	hist	rel	rel
5				w.f	w.f	w.f	w.f	w.f
l.p.	Piątek / klasy
	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII
1	e.w	e.w	e.w	z.log		biol	j.pol	mat
2	e.w	e.w	e.w	rew	geogr	mat	hist	biol
3	w.f	w.f	w.f	hist	inform	geogr	mat	j.pol
4	e.w	z.log		inf	mat	plast	plast	hist
5				plast	plast			inf

 

 

 

.

DLA RODZICÓW

Drodzy Rodzice!

Dyrektorzy oraz nauczyciele ze szkół i placówek do których uczęszczają Państwa dzieci, dokładają wszelkich starań, aby w różnych formach kontynuować nauczanie na odległość. W obecnej sytuacji Państwa rola – rodziców, którzy wspierają swoje dzieci w uczeniu się w domu – nabiera nowego znaczenia.

Zachęcamy do podjęcia współpracy i komunikowania się ze szkołą w zakresie organizacji zdalnego nauczania, jeżeli to możliwe również do udzielania pomocy nauczycielom i uczniom szkoły.

Przekazujemy kilka wskazówek, które mogą być pomocne w kształceniu na odległość. Narzędzia i aplikacje wykorzystywane do kontynuowania nauki na odległość, mogą także wspierać rozwijanie pasji oraz zainteresowań Państwa dzieci i na stałe stać się ważnym elementem ich kształcenia.

Rodzicu,

1. W obecnej sytuacji nauka w domu jest koniecznością. Trzeba jednak pamiętać, że ten szczególny czas powinien być przeznaczony nie tylko na naukę, ale także na rozwijanie pasji i zainteresowań dziecka oraz na odpoczynek i wzmacnianie relacji rodzinnych.

2. Zaplanuj czas dziecka i podziel go na np. cztery grupy:

a. edukacja – będą to np.: indywidualna praca ucznia z materiałami przekazanymi czy wskazanymi przez nauczyciela i według jego wskazówek, zajęcia prowadzone przez nauczyciela on-line (w czasie rzeczywistym) oraz inne formy nauki ucznia (w tym wykonywanie prac domowych, ćwiczeń, lektura),

b. sport – w obecnej sytuacji to przede wszystkim wszelkiego rodzaju aktywności ruchowe możliwe do wykonania w warunkach domowych, w tym proste rozgrzewki/rozciągania,

c. dom – to obowiązki domowe, w których wypełnianie dziecko powinno być zaangażowane (sprzątanie, pomoc przy posiłkach), obowiązki, czasem najbardziej żmudne mogą być atrakcyjne, bo jest to czas spędzony wspólnie z rodziną, d. rozrywka – to każda forma zabawy i odpoczynku, która minimalizuje poczucie braku kontaktu z rówieśnikami, okazja do podzielenia się z dziećmi swoimi pasjami, wspólne gry planszowe.

3. Nauka w domu, w sposób bardziej samodzielny, staje się rzeczywistością. Zachęcaj swoje dziecko do samodzielnej pracy.

4. Pozostań w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami. Udostępnij im swój numer telefonu, adres mailowy, korzystaj z dziennika elektronicznego, sprawdzaj stronę internetową szkoły.

5. Zgłaszaj szkole na bieżąco swoje spostrzeżenia i wnioski, w szczególności dotyczące przebiegu uczenia na odległość, np. trudności techniczne, zasoby i możliwości sprzętowe dostępne dla Twojego dziecka.

6. Pomóż dziecku, szczególnie w przypadku dzieci młodszych, zorganizować warunki do nauki w domu – kącik, pomieszczenie, dostęp do komputera, tablet itd.

7. Wspólnie z dzieckiem ustalcie godziny nauki, przeplatane odpoczynkiem (zabawa, sport, rozrywka) lub innymi aktywnościami, np. prace w domu na rzecz rodziny.

8. Zachęcaj dziecko do systematycznego uczenia się. Nagradzaj za pilność, systematyczność i samodzielną naukę.

9. Pomóż dziecku w pobieraniu materiałów, zrozumieniu poleceń. Motywuj do samodzielnego rozwiązania zadań, doradź, w jaki sposób ma przechowywać pobrane materiały i swoje rozwiązania.

10. Jeżeli Twoje dziecko zdaje w tym roku egzamin ósmoklasisty, egzamin maturalny lub egzamin zawodowy, zachęć do skorzystania z materiałów publikowanych przez CKE, w tym z próbnych testów.

11. Zwróć szczególną uwagę dziecka na bezpieczne korzystanie z internetu. Przydatne informacje dotyczące zasad bezpieczeństwa w sieci znajdziesz w dalszej części poradnika, jak również na stronie https://ose.gov.pl/pakiety-edukacyjne

12. Nadzoruj działania dziecka w sieci i rozmawiaj z nim o podejmowanych przez nie aktywnościach.

13. Sprawdź komunikaty publikowane na stronach Ministerstwa Edukacji Narodowej i Ministerstwa Cyfryzacji, dotyczące planowania i realizacji nauki zdalnej:

• https://www.gov.pl/web/edukacja/nauka-zdalna
• https://www.gov.pl/web/edukacja/lekcje-z-internetu
• https://www.gov.pl/web/cyfryzacja/nauczycielu-poprowadz-lekcje-online

 

Minister Edukacji Narodowej

Dariusz Piontkowski

 

 

.

DLA UCZNIÓW

Drogi Uczniu!

Szkoła, do której uczęszczasz, dostosowując się do sytuacji związanej z ogłoszonym stanem epidemii, wprowadza nauczanie na odległość, z wykorzystaniem nowoczesnych technologii do zdalnego prowadzenia zajęć.

Dyrektor szkoły organizuje cały proces nauczania na odległość, a nauczyciele przygotowują dla Ciebie materiały i aktywności.

To jest czas, gdy umiejętności, które nabyłeś samodzielnie, korzystając np. z serwisów społecznościowych na smartfonie, tablecie, komputerze lub w szkole podczas lekcji informatyki, mogą wprowadzić Cię na wyższy poziom wykorzystania nowoczesnych technologii.

Jeśli masz jakiekolwiek trudności, np. z dostępem do sygnału internetu, skontaktuj się ze szkołą (np. telefonicznie) – poinformuj ją o swoich problemach.

Pamiętaj, że jesteś członkiem społeczności klasowej i to, że musisz przebywać w domu nie oznacza, że jesteś poza swoją klasą szkolną.

Przeczytaj nasze porady. Pomogą Ci one efektywnie uczyć się i rozwijać swoje zainteresowania:

1. Samodzielnie lub z pomocą rodziców zorganizuj swoje miejsce i ustal czas pracy:

a. zapoznaj się z informacjami przesłanymi przez dyrektora szkoły/wychowawcę/nauczycieli poszczególnych przedmiotów na temat sposobów i narzędzi, które będą wykorzystywane do prowadzenia nauczania,

b. jeśli masz rodzeństwo w wieku szkolnym, a w domu nie ma odpowiedniego sprzętu dla każdego z Was, Twoi rodzice powinni skontaktować się z szkołą (Waszymi wychowawcami) oraz ustalić z nimi plan i sposób Waszej pracy,

c. zapoznaj się z instrukcjami przekazanymi przez wychowawcę/nauczycieli, jak pobrać materiały do nauki,

d. pamiętaj, że w razie potrzeby możesz napisać sam lub z pomocą rodziców maila do nauczyciela z prośbą o przedłużenie terminu wykonania danego zadania/aktywności,

e. przyda Ci się komputer, tablet lub smartfon z kamerą internetową, słuchawkami i mikrofonem – sprawdź działanie tych urządzeń na przykładowym połączeniu ze swoimi rówieśnikami lub innymi osobami; przygotuj również swoje zeszyty i podręczniki, gdyby potrzebna była dodatkowa notatka poza materiałami elektronicznymi,

f. jeśli zajęcia są prowadzone on-line, czyli w czasie rzeczywistym, pamiętaj, aby kilka minut wcześniej zalogować się w odpowiednim miejscu.

2. Uczestnicz aktywnie w zdalnym nauczaniu. Początkowo taka forma nauki może budzić Twoją obawę, szybko jednak przekonasz się, że jest ona bardzo przystępna i atrakcyjna:

a. zapoznaj się ze wszystkimi materiałami przygotowanymi i przekazanymi Ci przez nauczyciela, a także z terminami wykonania zadań oraz sposobami przekazania rozwiązań,

b. sprawdź, w jaki sposób możesz zadawać nauczycielowi pytania lub uczestniczyć w dyskusji,

c. uważnie czytaj polecenia – jeśli masz wątpliwości, wykorzystaj dostępne formy komunikacji, by wyjaśnić je z nauczycielem,

d. odważnie udzielaj odpowiedzi i zadawaj pytania przez sieć, pamiętaj o zachowaniu odpowiedniej formy grzecznościowej przy ich formułowaniu,

e. staraj się maksymalnie wykorzystać czas nauki i nie przedłużaj niepotrzebnie czasu spędzonego przy komputerze.

3. W miarę możliwości systematycznie odrabiaj zadania domowe i wykonuj wymagane przez nauczyciela aktywności:

a. sprawdź termin wyznaczony przez nauczyciela na wykonanie zadania,

b. jeśli Twoje rozwiązanie wymaga przygotowania pliku, zapisz go w wymaganym formacie, sprawdź objętość pliku – jeśli jest on zbyt duży zastosuj metody kompresji poznane na lekcjach informatyki lub poproś o pomoc rodzica, nauczyciela, prześlij rozwiązanie w wyznaczonym terminie i upewnij się, czy plik dotarł do nauczyciela,

c. wykonaj inne wymagane przez nauczyciela polecenia – aktywności, przestrzegając ustalonych terminów, a w przypadku niemożności wykonania zadania poproś go o pomoc w rozwiązaniu napotkanego problemu.

4. Staraj się rozszerzać swoje wiadomości, wyszukując dodatkowe informacje w internecie na zadany temat. Pamiętaj, aby nie kopiować gotowych rozwiązań i tekstów. Przekazuj nauczycielowi tylko Twoje autorskie rozwiązania i materiały.

5. W zorganizowany sposób przechowuj pliki z rozwiązaniami zadań z poszczególnych przedmiotów. W przypadku trudności poproś o pomoc nauczyciela, rodziców lub kolegów.

6. Przestrzegaj zasad bezpieczeństwa w intrenecie i higieny pracy z komputerem/innymi urządzeniami. Informuj rodziców (opiekunów) o wszystkich sytuacjach, które wzbudziły Twój niepokój.

7. Pomagaj swoim kolegom i nauczycielom, jeśli mają trudności techniczne.

8. Jeżeli zdajesz w tym roku egzamin ósmoklasisty, egzamin maturalny lub egzamin zawodowy, skorzystaj z materiałów publikowanych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, w tym z próbnych testów. Pomogą Ci one lepiej przygotować się do egzaminu.

Minister Edukacji Narodowej

Dariusz Piontkowski

 

.

Wychowanie fizyczne w domu

Ćwiczenia na tydzień: 06 – 08.04.2020

https://www.youtube.com/watch?v=lJn9NDL8E8A

https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc

https://www.youtube.com/watch?v=xSOT2_OGAeQ

Wymagania edukacyjne klasa IV-VIII w trakcje nauczania zdalnego z wychowania fizycznego

•          uczeń zna elementy edukacji zdrowotnej

•          uczeń zna przepisy wybranych gier zespołowych

•          uczeń zna ćwiczenia na poszczególne grupy mięśniowe

•          uczeń umie wykonać poprawnie rozgrzewkę

•          uczeń potrafi oblicz swój wskaźnik masy ciała BMI

 

Ćwiczenia na tydzień: 30.03- 03.04.2020

W związku z zamknięciem szkół przez panującą pandemię koronawirusa, zapomnieliśmy o ruchu i podstawowych ćwiczenia poprawiających naszą kondycję . Czy każdy z nas zmuszony jest do siedzenia przed telewizorem lub komputerem? Oczywiście, że nie.

Podstawowe ćwiczenia codzienne do wykonania w domu:

1. 1. skłony
2. 2. skłony z wyciągnięciem ręki do przeciwległej stopy
3. 3. przysiady
4. 4. pajacyki
5. 5. krążenia kostek, bioder, nadgarstków
6. 6. skręty tułowia
7. 7. krążenia ramion
8. 8. swobodny bieg w miejscu

Przykładowa rozgrzewka :  https://www.youtube.com/watch?v=cT-XqKprAkI

Coraz częściej, pojawiają się serwisy, które aktualnie mają na celu propagowanie lekcji WF przeprowadzonych we własnym domu. Polecam na ten tydzień realizacje ćwiczeń znajdujących się pod tymi linkami:

https://www.youtube.com/watch?v=qREgqFYxl-Q

https://www.youtube.com/watch?v=DP5Gib9SXo8&list=PLP4P0Wa_Csi38y1rlgSjJ3txaXoI7fZ6h&index=4

Pozdrawiam

Nauczyciel wychowania fizycznego

Bartłomiej Nowak

 

.

Informacja Dyrektora Zespołu o sposobie prowadzenia nauki po 12 marca 2020 r.

Szanowni Rodzice / Prawni Opiekunowie!

W związku ze zmianą rozporządzenia MEN i wydłużeniem okresu całkowitego zawieszenia zajęć w szkole do 10 kwietnia 2020 Dyrektor Zespołu informuje:

(więcej…)

INFORMATYKA klasy 4 – 8

Tydzień 15.06 – 19.06.

Klasa IV – Temat 10. 2. 3: Zasady poprawnego pisania. Listy wypunktowane i numerowane. Str. 103– 107. Ćw.  3, 7. 

Klasa V – Temat 10 3. 4: Wstawiamy do tekstu kształty oraz tabelę. Str. 118 – 123 ćw. 7, 9, 10.

Klasa VI – Temat 11: Zastosowania komputerów. Str. 111- 119. odpowiedzieć na pytania 1, 2, 3, 4 ze str. 119 w zeszycie. zdjęcie odesłać.

Klasa VII – wolne

Klasa VIII – Temat 18: Systemy zarządzania treścią i praca w chmurze –  Zapoznać się z treścią tematu i nowymi pojęciami.

Tydzień 8.06 – 12.06.

Klasa IV – Temat 10. 1: Metody stosowane w komputerowym pisaniu – operacje na fragmencie tekstu. Str. 101– 103. Ćw.  1, 2. 

Klasa V – Temat 10: Wykonujemy obramowanie i cieniowanie tekstu oraz wykorzystujemy WordArt. Str. 113 – 118 ćw. 1, 2, 3, 4.

Klasa VI – Temat 10: Programujemy w programie Logomocja. Str. 100 – 107 https://www.youtube.com/watch?v=rB4qt3wDMk0

Klasa VII – Temat 16: Arkusz kalkulacyjny, czyli kalkulacje. Str. 180 – 186. Pliki do ćwiczeń pobrać ze strony: https://dlaucznia.migra.pl/teraz-bajty.-informatyka-dla-szkoly-podstawowej.-klasa-vii/pliki-cwiczeniowe/

Klasa VIII – Temat 17: Tworzenie strony internetowej – podstawowa struktura strony, język HTML. Zapoznać się z treścią tematu i nowymi pojęciami.

Tydzień 1.06 – 5.06.

Tydzień na konsultacje w szkole w dni, w których są zajęcia, dla wszystkich klas.

Tydzień 18.05 – 22.05.

Klasa IV – Temat 09. 4: Tworzymy tekst komputerowy, zmieniamy paramenty czcionki. Str. 97 – 99. Ćw.  7, 8 Pliki do pobrania ze strony: https://dlaucznia.migra.pl/teraz-bajty.-informatyka-dla-szkoly-podstawowej.-klasa-vi/pliki-cwiczeniowe/

Klasa V – Temat 9: Wstawiamy obrazy do tekstu. Str. 104 – 109 ćw. 1, 2, 3 Pliki do pobrania ze strony: https://dlaucznia.migra.pl/teraz-bajty.-informatyka-dla-szkoly-podstawowej.-klasa-v/pliki-cwiczeniowe/ https://www.youtube.com/watch?v=RBeVVbDwtq8

Klasa VI – Temat 10: Piszemy polecenia i stosujemy powtarzania poleceń w programie Logomocja. https://www.youtube.com/watch?v=NQN5F_CkyQU

Klasa VII – Temat 15: Projektowanie tabeli i stosowanie funkcji SUMA, ŚREDNIA, JAŻELI. Do wykonania ćw. 1-5 – samodzielne.

Klasa VIII – Temat 16: Zastosowanie arkusza kalkulacyjnego. – teoria.

Tydzień 11.05 – 15.05.

Klasa IV – Temat 09.1.2. Tworzymy tekst komputerowy – akapity. str. 91-97, w zeszycie zapisz co to jest „Akapit”. Wykonaj ćw. 1 i 3. Ćwiczenia wykonujesz używając programu WordPad

Klasa V – Temat 08. Zadanie projektowe – w Baltie. Str. 97-99, zadanie1, w pięciu krokach.

Klasa VI – Temat 09.1.2.3 Tworzymy animację i zapisujemy ją w pliku. Str.87-91, ćw. 1 ćw. 4 wg Przykład1 – Logomocja – Edytor postaci.

Poznajesz program, narzędzia do rysowania oglądając film:
https://www.youtube.com/watch?v=52sYKc09AVY i proszę spróbować wykonać według tego filmiku BATMANA.
A kto da radę, może spróbować wykonać ćw. 1.

Rysunek, animację wykonany w oknie programu zapisujemy w formie – zrzutu ekranu- stosując skrót klawiaturowy „Alt + Prt Sc”, wklejamy do Paint i jako rysunek zapisujemy w komputerze w wybranym miejscu pod nazwą „batman”.

Pajacyk – animacja https://www.youtube.com/watch?v=H9JW0ZtbwpU – zapisać jak wyżej pod nazwą „pajacyk”

Klasa VII – Temat 12.4.5. Zadania. str. 144-145.  Proszę wybrać z pośród 18 zadań: jedno zadanie z 12 pierwszych oraz 1 zadanie z zadań od 13 d0 18. Trudność zadania  odgrywa rolę w ocenie. Więcej na spotkaniu. Po wykonaniu umieścić w swoich plikach w Teams.

Klasa VIII – Temat 15.1.2. Wstawianie tabel i wykresów z arkusza kalkulacyjnego do dokumentu tekstowego. Str. 186-190 ćw. 1, 2, 3.

 

Tydzień 04.05 – 08.05.

Klasa IV – Temat 08.1.2. Tworzymy program rysujący figury. str. 83-85, ćw. 1, 4

Klasa V – Temat 07.6 Stosujemy zmienne – zliczamy punkty. str. 90-93, ćw. 13, (14)

Klasa VI – Temat 08.3 Przykłady algorytmów matematycznych. Str.79-82, ćw. 5 w zeszycie, ćw. 6 w Scratch lub 7 w Baltiem.

Klasa VII – Temat 12.4.5. sytuacje warunkowe. Stosowanie procedur. str. 135-139, ćw. 9, 11, 12, 14 (13)

Klasa VIII – Temat 14.1.2. Przedstawianie danych w postaci wykresu z jedną serią danych. Str. 178-180 ćw. 1, 2.

Tydzień 20.04 – 24.04.

Klasa IV – Temat 07.5 Sztuczki w programie Scratch. str. 79-81, ćw. 10 i 11
Klasa V – Temat 07. Tworzymy grę dla jednego gracza. Str. 88-90, ćw. 11, (12)
Klasa VI – Temat 08.1,2 Przykłady algorytmów matematycznych. Str.77-79, ćw. 2 i 3 w zeszycie.
Klasa VII – Temat 12.1.2 Zmienne i obliczenia w języku Scratch. Str. 132- 134, ćw. 6 – 8.
Klasa VIII – Temat 13.1.2.3 Więcej o pracy w arkuszu kalkulacyjnym. Str. 172-177 ćw. 1, 3, 4 pliki w Teams.

 

Tydzień 15.04 – 17.04.

Klasa IV – Temat 07.3 Zmieniamy tło scrny. str. 76-77, ćw. 4
Klasa V – Temat 07. Programujemy historyjkę. Str. 85-88, ćw. 8, 9, (10)
Klasa VI – Temat 07. Tworzymy grę. Umieszczamy duszki na scenie i zliczamy punkty. Str.74, zad. 3.
Klasa VII – Temat 12.1.2 Tworzenie progrsmu w języku Scratch. Str. 129 – 132, ćw. 1, 2, 3 – 5.
Klasa VIII – Temat 12. Prezentacja multimedialna na temat Historii i rozwoju informatyki, materiał na podstawie podręcznika z internetu.

 

Tydzień 30.03 – 3.04. Zaczynacie od tematu:

Klasa IV – Temat 07. Tworzymy pierwszy program w języku Scratch (str. 73 -76, ćw. 2 i ćw. 3)
Klasa V – Temat 07. Umieszczamy duszka w określonym miejscu sceny i stosujemy powtarzanie poleceń. Str. 83-85, ćw. 5, 6, 7.
Klasa VI – Temat 07. Tworzymy grę. Umieszczamy duszki na scenie i zliczamy punkty. Str.65 – 69, ćw. 8 i 10 i to tyle.
Klasa VII – Temat 11. Stosowanie procedur w Baltie. Str. 124 – 127, ćw. 10, 11, 12. Można też ćw. 13
Klasa VIII – Temat 11. Prezentacja multimedialna na wybrany temat, wykonać wg kroków, materiał z internetu. Można skorzysta z Office 365 PP

Instrukcja

Od tego tygodnia czyli 25 marca od ostatniego tematu lekcji w twojej klasie realizujesz kolejny temat i ćwiczenia do tego tematu. Pliki ćwiczeń zapisujecie na swoim komputerze. W tym samym tygodniu przesyłacie je na mój e-mail: ekrawecki@op.pl

Drodzy uczniowie klas 4 – 8, poniżej „klikacie” na link do strony internetowej MIGRA:   dlaucznia.migra.pl – wybieracie podręcznik do swojej klasy i uzyskujecie dostęp do materiałów:

1. Praca samodzielna – na dole podane są potrzebne programy i linki do ich pobrania i zainstalowania na twoim komputerze
2. Podręcznik online,
3. Pliki ćwiczeniowe,
4. Program Baltie – z filmami instruktażowymi do lekcji,
5. Program Scratch – z filmami instruktażowymi do lekcji,

Najpierw zapoznajecie się z zawartością, oglądacie filmy instruktażowe, a potem przechodzicie do pracy samodzielnej i wykonujecie ćwiczenia z podręcznika (możecie korzystać z podręcznika online, lub własnego – książki)

Zajrzyj do zeszytu i sprawdź jaki był ostatni temat, a potem do podręcznika jaki jest kolejny – i możesz zaczynać naukę z nowym tematem, po jednej lekcji na tydzień.

INSTALACJA programów:

SCRATCH:- najpierw pobieramy i instalujemy Adoba Air ze strony https://get.adobe.com/air/

Potem pobierany z poniższego linku program Scratch 2. wybieramy Pobierz,  Zapisz, po pobraniu Otwórz folder i klikamy prawym przyciskiem myszki na plik Scratch-461 i wybieramy – zainstaluj jako administrator.

Edytor Scratch’a Offline – Windows – Pobierz

Program Baltie pobieramy z poniższego linku, po pobraniu plik należy wypakpwać i dopiero z pliku setup instalujemy program

Baltie 3 – Program Baltie 3 zip

 

Przygotowane tam materiały są do samodzielnej nauki do następujących tematów do 25 marca:

Klasa IV – Temat 06. Powtarzamy te same czynności w środowisku Baltie
Klasa V – Temat 07. Programujemy w języku Scratch. str. 80-82
Klasa VI – Temat 07. Stosujemy instrukcję warunkową. str.63-64
Klasa VII – Temat 11. Zmienne i obliczenia. str. 123-124
Klasa VIII – Temat 10. Tworzymy prezentację multimedialną w 10 krokach

Są to zadania powtórkowe – utrwalające na okres ok. 4 godz. zajęć.

Po ich wykonaniu będziecie mogli przejść do nowych tematów i ćwiczeń z podręcznika.

W razie pytań proszę pisać na: edkrawecki@o2.pl

Edward Krawecki

.